言葉の落とし穴

子どもたちに勉強状況を聞くとき、

学校の宿題出してる?

って聞かないようにしている。

理由は、

子どもたちが言う「出している」

と、

こちらが思っている「出している」

の認識が違う場合が多いから。

こちらが思っている「出している」が、「100%出している」ことだとしても、

A君が思っている「出している」は、「50％くらい出している」ことがある。

この言葉の落とし穴にハマると、時間がたった後に大変なことになる。

だから、

「学校の宿題出してる?」

ではなく、

「学校の宿題100％中の何％出してる?」

と聞くのが良い。

そうすれば、例えば

「60％出してる」

という答えが返ってきた際、60％出していることを褒めることができるし、出せていない40％はどうして出せていないか、今後どうしたら出せるかを一緒に考えることができる。

ポイントは、

言葉を具体的(「しっかりやってる等」ではなく、数値等にする)にすること。

これは子どもの学校の宿題に限ったことではない。言葉の落とし穴は至る所に隠されているから、普段から意識してコミュニケーションを取りたい。